對于醫(yī)院管理來說各有獨特的魅力和方式，在管理過程中醫(yī)院要努力去吸收更多的成功管理經驗變?yōu)橐延?，在此我們需要進行國內外醫(yī)院護理管理的對比，看看國內外醫(yī)院護理有哪些區(qū)別以及我國醫(yī)院管理需要從中借鑒哪些經驗？
一、管理者教育層次
發(fā)達國家的護理管理人員具有較高的護理教育水平，并在此基礎上進一步接受管理課程灌輸，每個職位都有相應的低管理學位。醫(yī)院護理人員教育水平低是阻礙我國護理管理水平提高的一個重要因素，近年來已經引起了衛(wèi)生相關部門的關注，逐步開展了管理課程教育和學位教育。
二、護理者的管理地位
發(fā)達國家護理管理人員的地位確實反映了護理學科的獨立性，在一些國家醫(yī)院都有護理副院長，他們直接參與醫(yī)院管理決策并擁有相應的經濟資料和人員權利。中國正規(guī)的醫(yī)院護理管理系統(tǒng)起步較晚，因此大多數醫(yī)院護理服從醫(yī)療，護理部門只是由醫(yī)療主任和部門負責人領導的職能部門。
三、護理者的管理行為
國外醫(yī)院護理人員接受管理課程教育能充分發(fā)揮在實踐中的才能，從某種意義上說，他們的管理能力充分體現了科學管理和現代管理。管理者的主要作用是協調部門和個人之間的關系，而我們國家的醫(yī)院護理人員是在經驗管理的基礎上工作的。
當前社會中還是有很多人不了解醫(yī)院護理工是干什么的或是醫(yī)院護理分幾級等知識，需要進行一定的普及讓患者能對護理業(yè)務也有一定的熟悉程度。各級醫(yī)院護理管理者需要本部門進行宏觀上的控制和計劃，以便留住優(yōu)秀的醫(yī)院護理人員并促進其價值的實現。